DESCARTES de Roberto Rossellini (1974) - Filme

 Este filme acompanha várias décadas da vida do pensador (filósofo racionalista)
René Descartes, incluindo a escrita e publicação do Discurso do Método e das suas obras principais (e de referência)

DESCARTES e o Racionalismo

PENSO, LOGO EXISTO

ESPÍRITO, ESTÁS AÍ? (A diferença entre a teoria Monista e a teoria Dualista - Relação Corpo/Espírito)

Este vídeo aborda a temática da relação entre os espírito e o corpo.
A diferença entre a teoria Monista e a teoria Dualista é introduzida e o ser
humano observado a partir destes dois pontos de vista contraditórios.

«APARÊNCIA E REALIDADE» de N. Warburton (2010)

Teorias Explicativas do Conhecimento - (11º Ano - Filosofia)
(O problema da Origem e da Possibilidade do Conhecimento)

Podemos confiar na informação que recebemos através dos sentidos? Como podemos estar certos de estar conscientes? Que critérios nos permitem distinguir as aparências da realidade? Como chega Descartes à sua primeira evidência «penso logo existo»?

RUBEN ALVES (Pedagogo) e a missão do Professor

«ALEGORIA DA CAVERNA» de Platão

IGUALDADE e EQUIDADE

Tamar Gendler - Uma Introdução à Filosofia Política

ffmspt Publicado a 12/06/2019 Debate sobre Ética, Valores e Política com os reconhecidos filósofo Michael Sandel e psicólogo Steven Pinker, no Encontro da Fundação de 1 de Junho de 2019.

1º DESAFIO aos meus alunos do 10º Ano 2018-2019 (caso encontrem este blogue durante o período de férias)

Qual o nome e a naturalidade do filósofo que criou (e aplicou na sua teoria da justiça) o conceito/ideia designado por "Véu de ignorância"?

À primeira resposta certa que surgir no espaço de "Comentários", o seu autor terá como prémio a oferta de um livro. 

(O participante/aluno deve identificar-se com o ano de escolaridade, a turma, o nome completo e o número. Se não estiver identificado, será excluído do Desafio).

INÍCIO

Caros alunos e colegas;

Inicio neste dia o blogue «DOS FILÓSOFOS» e espero poder contribuir (um pouquinho que seja) para entusiasmar, "fazer-gostar", galvanizar, motivar e sobretudo consciencializar - particularmente os alunos do ensino secundário - para a importância e relevância de uma disciplina como a FILOSOFIA nos dias de hoje.
Desejo que o próximo ano letivo corra pelo melhor a todos os alunos e colegas. Desejo também boas e merecidas férias!